UE5

Warum fühlt sich manche Musik wie Zuhause an?

„Der Bayati kehrt immer wieder zu seinem Zuhause zurück.“

Überblick über die Stunde

Zielerkenntnis

Der Bayati kehrt immer wieder zu seinem Zuhause zurück.

Material

Bakhoum-Clips UE5, Metallophone mit vier markierten Tönen, Zeitstrahl, Arbeitsblatt Zuhause.

Durchführung

Offene Phrase hören, Heimaton am Metallophon suchen, Auflösung hören, Rückkehrmomente auf dem Zeitstrahl markieren.

Übergang

Von Bayati-Zuhause zum Transfer: Funktioniert das auch bei einer Musik, die ihr noch nie gehört habt?

Medien

Bakhoum-Clips UE5 in vier Schritten: offene Phrase, Auflösung, Zeitstrahl, volle Dramaturgie.

Druck

Für den Druck vormerken: Arbeitsblatt Zuhause der Musik und Zeitstrahl.

Kurzfassung vorlesen

Eine vorbereitete Audio-Orientierung für die Lehrkraft.

Materialien und Medien

Nur das, was für Vorbereitung, Druck oder Bereitstellung gebraucht wird.

Materialien

Konkrete Vorbereitung für Material, Medien und Sicherung der Stunde.

Clip 1-4Audio

Metallophon-SetupHinweis

Arbeitsblatt UE5PDF

0-5 Min.
Rückblick auf UE4

5-20 Min.
Suche nach dem Heimaton

20-32 Min.
Rückkehrbewegungen hörbar machen

32-40 Min.
Auswertung und Tafelbild

40-45 Min.
Zielerkenntnis formulieren

Vollständige Verlaufsplanung öffnen

0-5 Min.Rückblick auf UE4
Lehrkraft: die Orientierung aus UE4 aufnehmen und nach dem musikalischen Zuhause fragen. Lernende: erinnern stimmige Wege und Rückkehrmomente. Sicherung: Die Frage nach Orientierung wird zur Frage nach Ankommen.
5-20 Min.Suche nach dem Heimaton
Lehrkraft: Clip 1 hören lassen und das Metallophon als Suchinstrument öffnen. Lernende: prüfen Töne, vergleichen Wirkungen und markieren den Ton, der nach Zuhause klingt. Sicherung: Der Heimaton wird als Erfahrung gefunden, nicht als vorgegebene Lösung.
20-32 Min.Rückkehrbewegungen hörbar machen
Lehrkraft: weitere Clips einsetzen und Rückkehrbewegungen bewusst verfolgen lassen. Lernende: erkennen, wann Spannung entsteht und wann sie sich beruhigt. Sicherung: Rückkehr wird als hörbare Bewegung zum Zentrum beschrieben.
32-40 Min.Auswertung und Tafelbild
Lehrkraft: Begriffe wie ruhig, angekommen, fertig und offen sortieren. Lernende: verbinden ihre Sucherfahrung mit einer gemeinsamen Darstellung. Sicherung: Der Bayati kehrt immer wieder zu seinem Zuhause zurück.
40-45 Min.Zielerkenntnis formulieren
Lehrkraft: Zielerkenntnis sichern und das Projekt als Transfer auf unbekannte Musik ankündigen. Lernende: formulieren, wie Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Erwartung, Orientierung und Zuhause zusammenhängen. Sicherung: Die Werkzeuge sind bereit für ein neues Hörbeispiel.