Die Popformel - UE8
„Trägt sich unsere Gruppe selbst?“
Trägt sich unsere Gruppe selbst?
Jede Gruppe spielt C-G-Am-F in drei Durchläufen mit Verbesserungsrunden. Bewertet werden Kohäsion, Stabilisierung, Korrekturbewegung und Verlässlichkeit der Folge.
Alle Instrumente, Bewertungsbogen, Reflexionsblatt, Beobachtungsbogen, ggf. Aufnahmegerät.
Einspielen, drei Durchläufe pro Gruppe, Bandleader führt Verbesserungsrunden, Reflexionsblatt oder mündliche Reflexion.
Von der bewerteten Aufführung zur Wachstumsrunde und möglichen Referaten.
Ggf. Aufnahme, Smartboard-Ablauf.
Aufgabenblatt, Bewertungsbogen, Reflexionsblatt, Referatsauftrag.
Audio-Platzhalter. Die vorbereitete Kurzfassung wird später generiert und hier eingebunden.
Noch keine Audiodatei hinterlegt.
Warum diese Stunde an dieser Stelle steht.
Die LEK prüft nicht Fehlerfreiheit, sondern ob eine Gruppe hört, entscheidet und ihre Entscheidung hörbar umsetzt.
Die zentralen Handlungsschritte, komprimiert für die Vorbereitung.
Die LEK prüft nicht Fehlerfreiheit, sondern ob eine Gruppe hört, entscheidet und ihre Entscheidung hörbar umsetzt.
Einspielen, drei Durchläufe pro Gruppe, Bandleader führt Verbesserungsrunden, Reflexionsblatt oder mündliche Reflexion.
Zentrale Handlungsschritte der Stunde.
Sicherung der Stunde als sichtbare Entwicklungsbewegung.
Jede Gruppe spielt C-G-Am-F in drei Durchläufen mit Verbesserungsrunden. Bewertet werden Kohäsion, Stabilisierung, Korrekturbewegung und Verlässlichkeit der Folge.
Was für diese UE bereitliegen oder geprüft sein muss.
| Zeit | Phase | Inhalt | Funktion |
|---|---|---|---|
| 0-10 Min. | Einspielen | Gruppen klären Start; Referatsgruppe erhält Beobachtungsbogen. | Prüfungsfähigkeit herstellen. |
| 10-40 Min. | Aufführung | Je Gruppe drei Durchläufe mit Verbesserungsrunde; Lehrkraft bewertet. | Zusammenwirken sichtbar machen. |
| 40-45 Min. | Reflexion | Reflexionsblatt schriftlich oder mündlich; Referat falls Zeit. | Korrekturbewegung sichern. |
Typische Reaktionen und produktive Lernmomente.
Die LEK darf nicht als Fehlerjagd verstanden werden; bewertet wird die Korrekturbewegung.
Die Lehrkraft muss Prüfungsdruck entgiften. Drei Durchläufe bedeuten: Der erste darf wackeln, der zweite zeigt Entscheidung, der dritte zeigt, ob die Gruppe gelernt hat.
Bei Schuldzuweisungen wird sofort auf Rollen und nächste Handlung gelenkt: Was ändert ihr? Wer zählt ein? Welche Stelle sichern wir? Bewertet wird Zusammenwirken, nicht Perfektion.
Von der bewerteten Aufführung zur Wachstumsrunde und möglichen Referaten.